По итогам школьного этапа конкурса «Ученик года», я стала победителем и должна была представить нашу школу на районном этапе. В моем распоряжении было две недели. За это время я готовила МК, социально-значимый проект, искала информацию об Усольском районе, подготовила вопрос мэру. В подготовке к конкурсу мне помогали Л.С.Горбунова, М.Р.Белова, А.Б.Лукашенко.

Первый этап конкурса проходил на базе Белой СОШ 17 октября. Мы зарегистрировались, позавтракали, я получила программу, список участников и бейдж , и отправилась на первое конкурсное испытание – эссе. Нам нужно было написать сочинение на тему «Моя инициатива решает всё». Мысли совсем не шли в голову, но вдохновение появилось спустя 10-15 минут, и я успешно написала эссе.

Следующим испытанием стала проверка нашего командного духа, конкурс «Самопрезентация». Все мы были единой командой, Командой мэра. Нам необходимо было представить свою команду так, чтобы каждый из нас мог проявить себя и свои способности через данное выступление, а также мы должны были представить проект, направленный на улучшение какой-либо сферы жизни в Усольском районе. Мы предлагали друг другу разные варианты, долго думали, нервничали, поэтому нам не хватило времени, и мы плохо справились с заданием.

Рассказав о себе и представив проект «Районная школа волонтерства», мы сразу же приступили к интересующим нас вопросам мэру. Каждый задал свой индивидуальный вопрос, на который В.И.Матюха ответил вместе со своей командой.

Последним испытанием первого этапа был конкурс «Эрудиция». Сначала мы участвовали в интеллектуальном квесте, а затем отвечали на вопросы из разных сфер жизни: математика, физика, интеллектуальные игры, животные, русский язык, путешествия, фотография и др. Мне попалась тема из радела русский язык, я ответила на вопросы и заработала 3 дополнительных балла, разгадав ассоциацию.

18 октября мы снова вернулись в Белую СОШ. И первое испытание этого дня было не только самым интересным, но и самым ответственным и волнительным за все время конкурса. Это был конкурс «Социальное партнерство». Мы представили свои проекты. Большинство были на тему туризма или волонтерства. Мой проект назывался «Старому парку – новую жизнь!» и подразумевал воссоздание исторический элементов мишелевского парка и создания краеведческой аллеи в нем. Я успешно защитила свой проект, как в зрительном зале, так и на 4-х станциях: власть, бизнес, СМИ и другие НКО. Этот конкурс понравился мне больше всех других, потому что я долго готовилась к нему и переживала, что не пройду это испытание, а на самом деле, это оказалось не так сложно.

Следующий конкурс – «Поединки». Здесь нам предлагали выбрать тему. Каждая сторона имела свою позицию – За или Против. Я вступила в поединок с представителем Белореченской СОШ, у нас была тема «Команда способствует/не способствует развитию индивидуальности личности». Я имела позицию За и доказывала, что это так. Пока мы размышляли, организатор конкурса проводила для зрителей МК ораторского искусства.

Завершающим конкурсом было проведение МК. Это был самый творческий конкурс, каждый участник обучал конкурсантов и зрителей тому, что он умеет лучше всех. Мы сочиняли шуточные стихи, пели, танцевали, играли в футбол и волейбол, занимались йогой, создавали пластилиновые мультфильмы и многое другое. Мы научились тому, чему не пробовали учиться из-за боязни начинать.

Все испытания были позади. Жюри приступили к подведению итогов. Каждый участник стал победителем в одной из номинаций, а звание «Лучший ученик года-2018» получил ученик 10 класса Белореченской СОШ – Печенкин Дмитрий.

Я заняла II место. Далее я планирую продолжить работу над проектом, представленным в конкурсе «Социальное партнерство».

Огромное спасибо я хочу сказать своей группе поддержки: Клюсовой Ирине, Литосовой Алине, Барсуковой Екатерине, Дудченко Ксении, Дисс Ольге, Труфановой Ольге, Августовской Наталье, Лошкареву Егору, Дергину Владимиру. Благодарю вас за помощь, поддержку и мотивацию!

Анастасия Охолина, 10 класс